నా ఆర్ట్ టీచర్‌కు ఒక లేఖ

ప్రియమైన శ్రీమతి ఎవరెస్ట్,

'మీరు మీ చుట్టూ ఫకింగ్ చేయడాన్ని ఆపివేయాలనుకుంటే నిజంగా ఇది చాలా మంచిది'. ఈ మాటలు నాతో చెప్పడం మీకు గుర్తు లేకపోవచ్చు, కాని నేను చేస్తాను.

నాకు పద్నాలుగు, దాదాపు పదిహేనేళ్ల వయసు, మీరు నన్ను మీ స్టోర్ అల్మరాలోకి లాగి, నాకు మాట్లాడాలని నిర్ణయించుకున్నారు. ఒక గురువు, ప్రమాణం, చల్లని! మీరు నన్ను 'ఫకింగ్' వద్ద కలిగి ఉన్నారు.

దీన్ని ఎలా చేయాలో మీరు నాకు సలహా ఇచ్చారు; గీయండి, గీయండి, చిత్రించండి మరియు మరికొన్ని గీయండి: అన్ని సమయాలను గీయండి మరియు కొన్ని స్కెచ్‌బుక్‌లను కొనండి. మీ సలహా నిలిచిపోయింది, కానీ మీ మొదటి మాటలు నాతోనే ఉన్నాయి, మిగతా వాటి కంటే (ఆ సమయంలో లేదా అప్పటి నుండి) ఎందుకంటే చాలా సరళంగా, మీరు నన్ను రక్షించారు.

అప్పటి వరకు నేను స్కూల్లో కష్టపడ్డాను. నేను కొన్ని సబ్జెక్టులలో 'పొటెన్షియల్' చూపించాను, మరికొన్నింటిలో అంతగా లేదు. దృష్టిని నిలబెట్టుకోవడం మరియు నన్ను వర్తింపజేయడం అంత సులభం కాదు మరియు హార్మోన్లు మరియు బాలికలు సహాయం చేయలేదు. అకాడెమియా అనేది ఒక నిరంతర సవాలు, కానీ సైన్స్ ప్రాజెక్ట్ కోసం ఒక రేఖాచిత్రాన్ని రూపొందించడానికి లేదా చరిత్ర వ్యాసం కోసం ఒక దృశ్యాన్ని చిత్రీకరించడానికి ఏదైనా అవకాశం, వ్యాసాల కవర్లు (అవసరం లేదు) - నేను రాణించాను. విద్యా సామర్థ్యం నాకు లేనిది కళాత్మక స్వభావాన్ని భర్తీ చేయడానికి నేను కనీసం ప్రయత్నించాను.

నేను పాఠశాలలో లేదా నేను వెళ్ళిన తర్వాత ఏమి చేయాలో నాకు ఖచ్చితంగా తెలియదు. నేను అమర్చినట్లు నేను ఎప్పుడూ భావించలేదు. మీరు జోక్యం చేసుకునే వరకు నేను ఖచ్చితంగా ఎ-లెవల్స్, యూనివర్శిటీ లేదా మాస్టర్స్ అని ఎప్పుడూ భావించలేదు మరియు నా కుటుంబంలో ఎవ్వరూ ఆ విషయాలు నాకు సాధ్యం కాదని అనుకోలేదు. మిస్టర్ సైమండ్స్, నా 'కెరీర్స్' సలహాదారు సూచించారు (అబద్ధం లేదు): మిలిటరీ.

మిసెస్ ఎవరెస్ట్, నేను నా కెరీర్‌లో చేసిన ప్రతిదాన్ని మీ స్టోర్ అల్మరాలో ఆ రోజు వరకు ఆపాదించాను. మీ మాటలు నన్ను మేల్కొన్నాయి. చాలా సానుకూలమైనదానికి నా కళ్ళు తెరిచారు; ఒక ప్రతిభ. మీ మాటలు నా కెరీర్ మొత్తాన్ని మార్చడానికి మరియు రూపొందించడానికి సహాయపడ్డాయి. మీరు నన్ను ప్రేరేపించారు. నా కుటుంబం వెలుపల ఎవ్వరూ చేయని పనిని మీరు చేసారు: నేను ఏదో మంచివాడిని అని మీరు నాకు చెప్పారు. మీరు నాకు ఆశ మరియు ప్రేరణ ఇచ్చారు.

ఆ రోజు నుండి మీరు చెప్పినట్లు చేశాను. నేను స్కెచ్‌బుక్‌లు కొన్నాను. నా 'ఆర్ట్ అండ్ డిజైన్' వద్ద నేను కనికరం లేకుండా పనిచేశాను. నేను జిసిఎస్‌ఇలో ఎ గ్రేడ్‌లు సాధించాను మరియు నా ఎ-లెవల్ ఆర్ట్‌లో ఎ పొందాను. ఆర్ట్ రూమ్ నా అభయారణ్యం అయింది, నా ఖాళీ వ్యవధిలో నేను అక్కడికి వెళ్ళాను; పాఠశాల జీవితం యొక్క టెడియం మరియు అక్కడ ఉన్న చాలా మంది మూర్ఖుల నుండి తప్పించుకోవడానికి.

నేను కెంట్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఆర్ట్ & డిజైన్‌కు వెళ్లి ఫౌండేషన్ కోర్సు పూర్తి చేశాను. నేను నాటింగ్హామ్ ట్రెంట్ విశ్వవిద్యాలయంలో కొనసాగాను, చివరికి నేను నా స్వంత లయలో స్థిరపడిన తరువాత, నేను గ్రాఫిక్ డిజైన్‌లో ఫస్ట్-క్లాస్ బిఎ గౌరవాలు పొందాను మరియు అక్కడ నుండి కొన్ని సంవత్సరాల తరువాత, 2001 లో సెంట్రల్ సెయింట్ మార్టిన్స్ నుండి కమ్యూనికేషన్ డిజైన్‌లో మాస్టర్స్. నేను నా స్వంత డిజైన్ స్టూడియో, ప్లాన్-బి స్టూడియోను స్థాపించిన అదే సంవత్సరం, రెండు మాంద్యాలు మరియు ప్రపంచ ఆర్థిక సంక్షోభం నుండి బయటపడ్డాను (ఎక్కువగా కుటుంబ మద్దతుకు కృతజ్ఞతలు) నేను ఈ సంవత్సరం 15 వ సంవత్సరాన్ని జరుపుకుంటున్నాను.

మీరు నాకు నిజమైన గురువు, గొప్ప స్ఫూర్తికి మూలం, ఎవరి లేకుండా నేను ఎక్కడ లేదా ఏమి అయ్యానో నాకు తెలియదు. మిమ్మల్ని కనుగొనడానికి, మీరు ఎక్కడికి వెళ్లారో తెలుసుకోవడానికి నేను కొన్ని సార్లు ప్రయత్నించాను, కానీ ప్రయోజనం లేదు. మీరు ఎక్కడ ఉన్నా మీరు బాగానే ఉన్నారని నేను ఆశిస్తున్నాను.

శుభాకాంక్షలు,

స్టీవ్

ఆర్ట్ హిస్టరీని UK లోని పాఠశాలల నుండి A- స్థాయి సబ్జెక్టుగా స్క్రాప్ చేయడం గురించి ఈ గార్డియన్ కథనాన్ని చదివిన తరువాత నేను ఈ లేఖ రాశాను.

'ఆర్ట్స్ అండ్ కల్చర్' UK విద్యా వ్యవస్థ నుండి క్రమపద్ధతిలో తొలగించబడింది '' ఆర్ట్ అండ్ డిజైన్ ఎడ్యుకేషన్ గత ఐదేళ్ళలో "గణనీయంగా క్షీణించింది" '' ఎ-లెవల్ మార్పులపై గార్డియన్ వీక్షణ: నాగరికత కోల్పోవడం '

ప్రతి ప్రభుత్వం ప్రతికూల ప్రభావాలతో, విద్యను దెబ్బతీసేందుకు మరియు పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నించడం ఎలా అవసరమో నాకు బాధ కలిగిస్తుంది. మైఖేల్ గోవ్ ఒక మానవుడికి చాలా దుర్మార్గమైన, నీచమైన సాకు, పర్వాలేదు. విద్యపై ఆయన చేసిన సంస్కరణలు UK ని తిరిగి విక్టోరియన్ శకానికి పంపించాయి.

సంగీతం, నాటకం, నృత్యం, కళ మరియు రూపకల్పన వంటి కళలు మరియు సృజనాత్మక విషయాలను ఎబాక్ (ఇంగ్లీష్ బాకలారియేట్ - మ్యాథ్స్ మరియు ఇంగ్లీష్, మరియు సైన్స్, హిస్టరీ, భౌగోళికం, భాషలు, మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్).

ఆర్ట్ హిస్టరీని ఎ-లెవల్‌గా తొలగించడం గురించి ఈ వారం వంటి ముఖ్యాంశాలను చదవడం మరింత నిరుత్సాహపరుస్తుంది. ఈ ప్రభుత్వం పాఠశాలలను ఎబాక్‌లో భాగం కాని విషయాలను సలహా ఇవ్వడానికి మరియు తొలగించమని బలవంతం చేసింది; పాఠ్యప్రణాళికకు 'చాలా సులభం' అని భావించారు. ఇది ఎంత తప్పు అని వ్యక్తీకరించే పదాలను నేను అనర్గళంగా కనుగొనగలను కాని సృజనాత్మక కళలను తేలికగా కొట్టిపారేయడం వల్ల ఎవరైనా దీన్ని చేయగలరు మరియు మీరు చేయలేరు (కాని మీరు చట్టంపై ఒక పుస్తకాన్ని గుర్తుంచుకోగలరు, బాగా చేసారు) ఒక ఫకింగ్ అవమానం. ప్రతిభ అనేది ప్రతిభ అంటే బ్రెక్సిట్ అంటే బ్రెక్సిట్, మిస్టర్ గోవ్.

నా కళ GCSE మరియు A- స్థాయిలలో A సాధించడానికి నాకు తీసుకున్న అంకితభావం, అనువర్తనం మరియు దృష్టి 'సులభం' కాదు. నేను చాలా కష్టపడ్డాను మరియు దృష్టి పెట్టాను. నేను మూడు వారాల పాటు సవరించాల్సిన అవసరం ఉందా? నా పరీక్ష ద్వారా 8 గంటలు జిమ్ హాల్‌లో కూర్చున్నట్లు 'ఎగ్జామ్' ఒత్తిడి చేయబడిందా? లేదు. ఆ రకమైన పరీక్ష మరియు ఒత్తిడి ఎవరో కాకుండా మరొకటి విషయాలను గుర్తుంచుకోవడంలో మంచిదని మరియు దానిని కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఒక మార్గాన్ని రూపొందించడంలో ఏమి రుజువు చేస్తుంది. వ్యక్తీకరణకు అధ్యక్షత వహించాల్సిన అవసరం ఉందా, మరియు వ్యక్తీకరణ యొక్క కొత్త మార్గాలను కనుగొనగల ప్రతిభ? సహజ బహుమతి మరియు నృత్యం, సంగీతం, కళ, రూపకల్పన, సాంకేతిక పరిజ్ఞానం ద్వారా తమను తాము వ్యక్తీకరించుకునే ఆత్మవిశ్వాసం ఉన్నవారి కంటే పరీక్షల్లో మంచిగా ఉండటం మరియు సవరించడం చాలా బాగుంది?

మీ చుట్టూ చూడండి మిస్టర్ గోవ్, మిసెస్ మే - టెక్స్ట్ పుస్తకాల నుండి కాకుండా కొత్త సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని మరియు ప్లాట్‌ఫామ్‌లను సృష్టించే వ్యక్తుల చుట్టూ ప్రపంచం పరిణామం చెందుతుంది, అయితే నిబంధనలను సవాలు చేయడానికి, కొత్త పరిష్కారాలను ఆవిష్కరించడానికి దాహంతో ఉన్న వ్యక్తులు. ఇది ఫకింగ్ టెక్స్ట్ బుక్ నుండి నేర్చుకోలేదు.

కళలు మరియు సృజనాత్మక విషయాలు మనందరికీ, ముఖ్యంగా పిల్లలకు చాలా ముఖ్యమైనవి. భావ ప్రకటనా స్వేచ్ఛ మరియు తనను తాను వ్యక్తీకరించుకోవడం, ఆలోచన, ధ్యానం, ఒకరితో ఒకరు మరియు వ్యక్తిగతంగా ప్రపంచంతో అనుసంధానం. గీయడానికి, చిత్రించడానికి, ఆడటానికి మరియు ఆలోచించడానికి స్థలం మరియు సమయం. నా స్నేహితుడు మరియు కళాకారుడు పాల్ వెస్ట్ దీనిని చక్కగా సంక్షిప్తీకరించారు:

నాకు ఆర్టిస్ట్ కావడం అంటే మీ మనస్సు ద్వారా ప్రపంచాన్ని రికార్డ్ చేయడం మరియు ఆ ప్రపంచాన్ని మెచ్చుకునే మరొక వ్యక్తితో కనెక్షన్ చేయడం.

నాక్-ఆన్ ప్రభావం ఎవరి అంచనా, కానీ 'ఆర్ట్స్' UK యొక్క జిడిపిలో ఒక చిన్న, అతి ముఖ్యమైన భాగం అని అనుకోవడంలో మోసపోకండి. నేను కొన్ని గణాంకాలను పంచుకునే ముందు, ఇక్కడ మరికొన్ని ఉన్నాయి. సృజనాత్మక విషయాల కోసం కేటాయింపులను తగ్గించడానికి ఎబాక్ నేరుగా దారితీసిందని 2012 నాటికి కూడా ఒక DoE నివేదిక ధృవీకరించింది. ఎబాక్ ఫలితంగా 27% పాఠశాలలు కనీసం ఒక సబ్జెక్టును ఉపసంహరించుకున్నాయి. ఈ పాఠశాలల్లో:

  • డ్రామా అండ్ పెర్ఫార్మింగ్ ఆర్ట్స్ 23% లో ఉపసంహరించబడ్డాయి
  • కళ 17% లో ఉపసంహరించబడింది
  • డిజైన్ టెక్నాలజీ 14% లో ఉపసంహరించబడింది

ఆ శాతాలకు కొంత రియాలిటీ ఇద్దాం.

  • 247 పాఠశాలలు జిసిఎస్‌ఇగా డ్రామాను ఉపసంహరించుకున్నాయి
  • 183 పాఠశాలలు కళను ఉపసంహరించుకున్నాయి
  • 151 పాఠశాలలు డిజైన్ టెక్నాలజీని ఉపసంహరించుకున్నాయి

ఈ పాఠశాలలు విలక్షణ పరిమాణంలో ఉంటే, 31,000 మంది విద్యార్థులకు ఇకపై డ్రామా, ఆర్ట్ కోసం 23,000 మరియు డిజైన్ టెక్నాలజీకి 19,000 (మూలం: లోకల్ స్కూల్స్ నెట్‌వర్క్, 2012) ఎంపిక ఉండదు. మరింత నవీనమైన సంఖ్యలను ఇక్కడ చూడవచ్చు, కాని తగ్గింపులు ఎక్కువ కోర్సులు తొలగించబడుతున్నాయని మరియు ఆర్ట్స్ కోర్సులు తీసుకునే విద్యార్థుల సంఖ్య స్థిరంగా తగ్గుతున్నట్లు చూపిస్తున్నాయి.

ఇప్పుడు UK ఆర్థిక వ్యవస్థకు స్థూల విలువ జోడించిన (జివిఎ) క్రియేటివ్ ఇండస్ట్రీపై కొన్ని గణాంకాల కోసం. సృజనాత్మక పరిశ్రమను 'మేధో సంపత్తిని అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా సంపద మరియు ఉద్యోగాలను సృష్టించగల సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తిగత సృజనాత్మకత, నైపుణ్యం మరియు ప్రతిభపై ఆధారపడిన పరిశ్రమలు' అని నిర్వచించబడింది:

  • క్రియేటివ్ ఇండస్ట్రీస్ యొక్క జివిఎ 2014 లో .1 84.1 బిలియన్లు మరియు UK ఆర్థిక వ్యవస్థలో 5.2 శాతం వాటాను కలిగి ఉంది.
  • క్రియేటివ్ ఇండస్ట్రీస్ UK లో 2.8 మిలియన్ ఉద్యోగాలను కలిగి ఉంది
  • 2013 లో యుకె క్రియేటివ్ ఇండస్ట్రీస్ ఎగుమతి చేసిన సేవల విలువ 17.9 బిలియన్ డాలర్లు, ఇది 2012 తో పోలిస్తే 3.5 శాతం పెరిగింది.
  • క్రియేటివ్ ఇండస్ట్రీస్ నుండి సేవల ఎగుమతులు 2013 లో UK కోసం మొత్తం సేవల ఎగుమతుల్లో 8.7 శాతం ఉన్నాయి.
  • క్రియేటివ్ ఎకానమీ విలువ 2014 లో 133.3 బిలియన్ డాలర్లు, ఇది UK ఆర్థిక వ్యవస్థలో 8.2 శాతం.
  • క్రియేటివ్ ఎకానమీ 2011 నుండి పావు శాతం పెరిగింది, ఇది మొత్తం UK ఆర్థిక వ్యవస్థ కంటే వేగంగా 12.1 శాతం వృద్ధి చెందింది. ఈ పెరుగుదల ప్రధానంగా క్రియేటివ్ ఇండస్ట్రీస్ వృద్ధికి దారితీసింది.

(మూలం: gov.uk)

ఆర్ట్, ఆర్ట్ అండ్ డిజైన్, ఆర్ట్ హిస్టరీ మరియు ఇతర 'ఆర్టీ' విషయాలు UK యొక్క పాఠ్యాంశాల నుండి తీసివేయబడతాయి. హాస్యాస్పదంగా గోవ్ తన తొలి ప్రసంగాలలో ఒకటైన మెక్‌లారెన్ టెక్నాలజీ సెంటర్‌లో చేసాడు - ప్రజలతో నిండిన ప్రదేశం, వీరిలో ఎక్కువ మంది కళ మరియు రూపకల్పన లేకుండా ఉండరు! ఆవిష్కరణ మరియు సుప్రీం డిజైన్ మరియు ఇంజనీరింగ్ యొక్క దారిచూపే ప్రదేశం.

నేను లెఫ్టీ / లిబరల్ లాగా ఉన్నానని నాకు తెలుసు, కాని పిల్లలకు ఆలోచించడానికి, వ్యక్తీకరించడానికి, ఆలోచించడానికి మరియు ఆలోచించడానికి స్థలాన్ని అందించే బాధ్యత ప్రభుత్వాలు మరియు DoE కి ఉందని నేను ఉద్రేకంతో నమ్ముతున్నాను. విద్యార్ధులు తమకు ఎప్పుడూ తెలియని స్వరాన్ని కనుగొనడానికి, అన్వేషించడానికి, ఆడటానికి మరియు ప్రయోగాలు చేయడానికి కళలను ఆ ముఖ్యమైన స్థలాన్ని మరియు సమయాన్ని అందిస్తుంది. ప్రత్యామ్నాయాలను పరిగణలోకి తీసుకోవడానికి, సాధ్యమైన పరిష్కారాలను పరిగణలోకి తీసుకోవడానికి; ఎల్లప్పుడూ ఒక పరిష్కారం ఉందని గ్రహించడం మరియు ఇది ఎల్లప్పుడూ టెక్స్ట్ పుస్తకంలో ఉండదు.

కళలు పాడటం, నృత్యం చేయడం, పెయింటింగ్ లేదా డ్రాయింగ్‌లో గొప్పగా ఉండటం కాదు, వ్యక్తీకరించడానికి, సృజనాత్మకంగా ఆలోచించడానికి మరియు ఇతరులతో కనెక్ట్ అవ్వడానికి స్వేచ్ఛ గురించి.

మనమందరం సృజనాత్మకంగా ఉన్నాము, కాని చాలా మంది విద్య యొక్క వలయంలోకి జారిపోతారు మరియు కళలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా నేర్పిస్తారు, నిరుత్సాహపరుస్తారు మరియు నిరుత్సాహపరుస్తారు, ఎందుకంటే ఇది అకాడెమియా వలె ముఖ్యమైనదిగా భావించబడదు. అంత ముఖ్యమైనది కాదని నేను వాదించాను.

మరింత చదవడానికి: http://www.bbc.co.uk/news/education-31518717 https://www.theguardian.com/education/2015/feb/17/arts-and-culture-systematic-removed-from- uk- విద్య-వ్యవస్థ http://www.artsprofessional.co.uk/news/art-and-design-education-significently-eroded-past-five-years http://www.culturelearningalliance.org.uk/news/ పాఠశాలల్లోని కళల కోసం gcse-stats-whats-the-real-picture / https://www.gov.uk/government/statistics/creative-industries-economic-estimates-january-2016 https: / /www.gov.uk/government/speeches/michael-gove-speaks-about-the-future-of-vocational-education